En este curso hemos dedicado momentos y sesiones enteras en realizar un análisis crítico de lo que el deporte significa, transmite e incentiva (para lo bueno y para lo malo).
Manteniendo mismos grupos de trabajo que hemos establecido durante el curso debemos realizar una presentación que se componga de 4 imágenes/vídeos cortos/clips de audio recopilados de internet donde se aborde un problema social ligado al deporte que después sea debatido en clase.
Hay temas sociales casi infinitos: racismo, violencia, clasismo, abuso de sustancias legales o ilegales perjudiciales para la salud, publicidad, abuso de poder... Tenéis mucho donde escoger.
El funcionamiento es sencillo:
- Imagen/vídeo/clip de audio número 1: los oyentes lo ven y los ponentes realizan una pregunta sobre el meollo de lo visto que lance el debate.
- Imagen/vídeo/clip de vídeo número 2, 3 y 4: igual que el punto anterior.
- Debate final partiendo de una pregunta lanzada por los ponentes que también actuarán como moderadores. Si algún grupo lanza la pregunta tipo ¿Qué os ha parecido? ¿Cómo os habéis sentido? ¿Qué os genera esta presentación? o ¿Estáis a favor en contra? tendrá una seria penalización porque a todos nos va a parecer bien, nos vamos a sentir bien/mal en función del contexto, nos va a generar malestar ver problemas sociales y todos los que no estamos demasiado lejos de una concebida normalidad estamos en contra del racismo y así no hay debate.
Lo complicado es hacer una presentación objetiva, sin sesgo ni rasgo alguno de subjetividad o parcialidad, para que los oyentes saquen sus conclusiones y las compartan respetando si dichas conclusiones no son compartidas.
TODO ESTE ROLLO ESTÁ MUY BIEN PROFE PERO... ¿QUÉ TENEMOS QUE ENTREGAR?
Teniendo en cuenta que el debate no tiene fecha por motivos perentorios debéis enviar a mi correo electrónico esas 4 imágenes/vídeos/clips de audio y una breve explicación (hecha con el ordenador) de al menos 500 caracteres de cada una de ellas donde se recoja que queréis reflejar y al menos dos maneras de ver o de analizar la situación reflejada.
La fecha límite es antes del comienzo de las hipotéticas vacaciones de Semana Santa.
La fecha límite es antes del comienzo de las hipotéticas vacaciones de Semana Santa.
PISTA: ¿Recordáis el enconado debate sobre las animadoras de la NBA? Por ahí van los tiros.
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